CURSO: TECNOLOGIAS NA
EDUCAÇÃO: ensinado e aprendendo com as TIC
Aluno
(a): Angélica dos Santos Faria
Turma: 1009 - 2012
Polo: São Pedro da Aldeia
Tutora: Júnia Ramalho Teixeira
UNIDADE
2 - ATIVIDADE 2.7 B: REGISTRO DIGITAL DA EXPERIÊNCIA
I – Sobre a
atividade:
1- Título da Atividade: Sinonímia e Antonímia
1.1 – Tema: Brincando e aprendendo com os contrários
1.2 - Nome da escola em que foi desenvolvida a
atividade: E.
M. Prof.ª Dulcinda Jotta Mendes
1.3 - Público alvo: Alunos do 6º Ano
1.4 – Conteúdos curriculares envolvidos: Leitura, interpretação e
pesquisa na internet
1.5 – Objetivos da aprendizagem:
- Construir a compreensão semântica sobre os
conceitos de Sinonímia e Antonímia;
- Ler e ouvir uma historia;
- Interpretar a historia.
- Desenvolver
atividades on line
1.6 - Metodologias (desenvolvimento):
1ª Atividade:
Reunir os alunos e apresentar o livro do autor Gabriel, O Pensador – Um Garoto
Chamado Rorbeto.
2ª Atividade:
Solicitei que registrassem no caderno palavras do livro e pedi que pesquisassem
no laboratório de informática o sinônimo e antônimo das palavras
escolhidas.
1.7 - Tecnologias e mídias utilizadas
(recursos): Computador
e internet.
1.8 – Tempo: 2 aulas
1.9 - Conhecimentos prévios necessários: Ter noções básicas de informática.
1.10- Avaliação:
A avaliação foi feita de
forma contínua, verificando se eles:
- Aprenderam os conceitos de sinonímia e
antonímia;
- Compreenderam a leitura;
- Realizaram
suas atividades de maneira prazerosa.
1.11- Referências:
II - Características da turma:
A atividade foi realizada em
02 aulas com uma turma do 6º ano Ensino Fundamental no total de 32 alunos, com
a disciplina de Língua Portuguesa, trabalhando com Sinonímia e Antonímia A
turma se apresentou bem disciplinada e interessada no conteúdo. Durante a
contação da história todos permaneceram concentrados.
III - Descrição de
como a atividade se desenvolveu:
Após
a realização da atividade proposta, entrevistei alguns alunos e pedi a opinião
deles, referente à aula. A maioria deles me respondeu que gostaram muito. A
contação de história era quase que uma novidade para eles, visto que são poucos
o professores que desenvolvem tal ação e o acesso a internet para acessar o
site orientado. Gostaram muito. A aula não teve acompanhamento de nenhum
professor.
IV - Resultados
obtidos:
Os
alunos assimilaram o significado de sinonímia e antonímia através da aula
aplicada, compreenderam o objetivo da história contada e a interpretaram.
Descobriram que a internet também serve como ferramenta para trabalhos
escolares e não somente para acessar as redes sociais.
V – Conclusão:
Aprendi
que posso usar a internet com uma grande ferramenta pedagógica para
planejamento das aulas e aplicação das mesmas. Os alunos se sentiram muito
motivados com a atividade.
VI – Bibliografia e
webliografia:
